Школьная психология
Основная образовательная программа высшего образования
Направление 44.04.02 Психолого-педагогическое образование
Магистерская программа Школьная психология
Общее описание образовательной программы
Матрица компетенций
Календарный учебный график и учебный план
Программа государственной итоговой аттестации
Паспорта и программы формирования компетенций
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОПК-1
ОПК-2
ОПК-3
ОПК-4
ОПК-5
ОПК-6
ОПК-7
ОПК-8
ОПК-9
ОПК-10
ОПК-11
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
Программы дисциплин (модулей) и практик
| № п/п | Наименование дисциплины (модуля) | Аннотация |
Программа дисциплины (модуля) |
Фонд оценочных средств |
|---|---|---|---|---|
| Базовые дисциплины | ||||
| 1. | Культурно-исторический и деятельностный подход в психологии и образовании |
|
|
|
| 2. | Методология и методы организации научного исследования |
|
|
|
| 3. | Научные исследования в профессиональной деятельности психолого-педагогического направления |
|
|
|
| 4. | Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления |
|
|
|
| 5. | Проектирование и экспертиза образовательных систем |
|
|
|
| 6. | Современные педагогические концепции |
|
|
|
| 7. | Социальная психология образования |
|
|
|
| 8. | Философия образования и науки |
|
|
|
| 9. | Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды |
|
|
|
| Дисциплины вариативной части | ||||
| 1. | Актуальные проблемы управления качеством образования |
|
|
|
| 2. | Инновационные процессы в отечественном и зарубежном образовании |
|
|
|
| 3. | Коммуникативно-ориентированные образовательные среды |
|
|
|
| 4. | Консультирование в детско-юношеском возрасте (практикум) |
|
|
|
| 5. | Консультирование по проблемам агрессии и насилия в семье и школе (практикум) |
|
|
|
| 6. | Консультирование по проблемам зависимости в детском и юношеском возрасте |
|
|
|
| 7. | Консультирование по эмоциональным проблемам и проблемам морального развития |
|
|
|
| 8. | Конфликты в школе: оценка и консультирование |
|
|
|
| 9. | Культурно-историческая психология и деятельностный подход в исследовании проблем современного образования (отечественный и зарубежный опыт) |
|
|
|
| 10. | Математическая статистика |
|
|
|
| 11. | Психодиагностика в структуре мониторинга образовательных результатов у обучающихся |
|
|
|
| 12. | Психодиагностика в структуре психологической помощи лицам с трудностями обучения, развития и социальной адаптации (с практикумом) |
|
|
|
| 13. | Психологические проблемы обеспечения качества образовательного процесса |
|
|
|
| 14. | Психологическое сопровождение инновационной деятельности в образовании |
|
|
|
| 15. | Семейное консультирование |
|
|
|
| 16. | Теория и методология психологической диагностики обучающихся |
|
|
|
| 17. | Теория и практика дистанционного обучения |
|
|
|
| 18. | Теория и техники психологического консультирования в образовании |
|
|
|
| 19. | Трудности профессионального общения в психолого-педагогической деятельности |
|
|
|
| Практики | ||||
| 1. | Научно-исследовательская работа |
|
|
|
| 2. | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков |
|
|
|
| 3. | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности |
|
|
|
| 4. | Преддипломная практика |
|
|
|
| Факультативы | ||||
| 1. | Иностранный язык |
|
|
|
| 2. | Философия |
|
|
|