Психология и педагогика дошкольного образования
Основная образовательная программа высшего образования
Направление 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Профиль подготовки Психология и педагогика дошкольного образования
Общее описание образовательной программы
Матрица компетенций
Календарный учебный график и учебный план
Рабочая программа воспитания
Календарный план воспитательной работы
Программа государственной итоговой аттестации
Паспорта и программы формирования компетенций
УК-1
УК-2
УК-3
УК-4
УК-5
УК-6
УК-7
УК-8
ОПК-1
ОПК-2
ОПК-3
ОПК-4
ОПК-5
ОПК-6
ОПК-7
ОПК-8
ПК-1
ПК-2
Программы дисциплин (модулей) и практик
| № п/п | Наименование дисциплины (модуля) | Аннотация |
Программа дисциплины (модуля) |
Фонд оценочных средств |
|---|---|---|---|---|
| Базовые дисциплины | ||||
| 1. | STEM-технологии в дошкольном образовании |
|
|
|
| 2. | Анатомия и возрастная физиология |
|
|
|
| 3. | Безопасность жизнедеятельности |
|
|
|
| 4. | Введение в профессиональную деятельность |
|
|
|
| 5. | Детская практическая психология |
|
|
|
| 6. | Диагностика образовательных достижений дошкольника |
|
|
|
| 7. | Диагностика психического развития ребенка |
|
|
|
| 8. | Дошкольная педагогика |
|
|
|
| 9. | Зарубежные концепции психического развития ребенка |
|
|
|
| 10. | Инклюзия в системе дошкольного образования |
|
|
|
| 11. | Иностранный язык |
|
|
|
| 12. | Информационные технологии в профессиональной деятельности |
|
|
|
| 13. | История педагогики и образования |
|
|
|
| 14. | История России |
|
|
|
| 15. | Культурология |
|
|
|
| 16. | Математическое развитие дошкольников |
|
|
|
| 17. | Методология и методы психолого-педагогической деятельности |
|
|
|
| 18. | Мониторинг образовательного процесса в дошкольной образовательной организации |
|
|
|
| 19. | Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности |
|
|
|
| 20. | Образовательные программы дошкольного образования |
|
|
|
| 21. | Обучение служением |
|
|
|
| 22. | Общая психология |
|
|
|
| 23. | Организация дошкольного образования |
|
|
|
| 24. | Организация работы с одаренными детьми |
|
|
|
| 25. | Основы медицинских знаний |
|
|
|
| 26. | Основы российской государственности |
|
|
|
| 27. | Педагогика домашнего воспитания |
|
|
|
| 28. | Педагогика и психология игры современного дошкольника |
|
|
|
| 29. | Педагогическая психология |
|
|
|
| 30. | Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста |
|
|
|
| 31. | Пренатальная педагогика |
|
|
|
| 32. | Проектирование основной образовательной программы детского сада |
|
|
|
| 33. | Проектирование программ дополнительного образования в детском саду |
|
|
|
| 34. | Проектирование психолого-педагогического сопровождения ребенка в детском саду |
|
|
|
| 35. | Проектирование развивающей предметно-пространственной среды |
|
|
|
| 36. | Проектная деятельность в дошкольной образовательной организации |
|
|
|
| 37. | Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности |
|
|
|
| 38. | Психология детей раннего возраста |
|
|
|
| 39. | Психология дошкольного возраста |
|
|
|
| 40. | Психология развития |
|
|
|
| 41. | Психология современного Детства |
|
|
|
| 42. | Психолого-педагогическое сопровождение семьи воспитанников детского сада |
|
|
|
| 43. | Развитие речи в дошкольном возрасте |
|
|
|
| 44. | Русский язык и культура речи |
|
|
|
| 45. | Социальная психология |
|
|
|
| 46. | Социально-коммуникативное развитие дошкольников |
|
|
|
| 47. | Теория воспитания |
|
|
|
| 48. | Теория обучения |
|
|
|
| 49. | Физическая культура и спорт |
|
|
|
| 50. | Физическое воспитание и оздоровительные технологии в дошкольном образовании |
|
|
|
| 51. | Философия |
|
|
|
| 52. | Формирование образа мира дошкольников |
|
|
|
| 53. | Формирование образа "Я" дошкольников |
|
|
|
| 54. | Художественно-речевые практики дошкольников |
|
|
|
| 55. | Художественно-эстетическое развитие дошкольников |
|
|
|
| 56. | Экологическое образование детей дошкольного возраста |
|
|
|
| 57. | Экономика образования |
|
|
|
| 58. | Экспериментирование в дошкольном возрасте |
|
|
|
| 59. | Элективные дисциплины по физической культуре и спорту |
|
|
|
| 60. | Этнография детства |
|
|
|
| Дисциплины вариативной части | ||||
| 1. | Информационные технологии в образовании детей дошкольного возраста |
|
|
|
| 2. | Организация воспитательной деятельности в системе среднего профессионального образования |
|
|
|
| 3. | Основы педагогического мастерства |
|
|
|
| 4. | Педагогические технологии профессионального образования |
|
|
|
| 5. | Проектирование содержания психолого-педагогических дисциплин в системе среднего профессионального образования |
|
|
|
| 6. | Психологические основы самопознания личности |
|
|
|
| 7. | Самоорганизация учебно-профессиональной деятельности |
|
|
|
| 8. | Современная цифровая инфраструктура дошкольного образования |
|
|
|
| Практики | ||||
| 1. | Исследовательская практика |
|
|
|
| 2. | Летняя педагогическая практика |
|
|
|
| 3. | Научно-исследовательская работа |
|
|
|
| 4. | Ознакомительная практика |
|
|
|
| 5. | Педагогическая практика (в группах детей раннего возраста) |
|
|
|
| 6. | Педагогическая практика (в дошкольных образовательных организациях) |
|
|
|
| 7. | Педагогическая практика (в учреждениях среднего профессионального образования) |
|
|
|
| 8. | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности |
|
|
|
| 9. | Психолого-педагогическая практика |
|
|
|
| 10. | Технологическая (проектно-технологическая) практика |
|
|
|
| 11. | Тьюторская практика |
|
|
|
| 12. | Учебная (технологическая (проектно-технологическая)) практика |
|
|
|