География, Биология
Основная образовательная программа высшего образования
Направление 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Профиль подготовки География, Биология
Общее описание образовательной программы
Матрица компетенций
Календарный учебный график и учебный план
Рабочая программа воспитания
Календарный план воспитательной работы
Программа государственной итоговой аттестации
Паспорта и программы формирования компетенций
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОПК-1
ОПК-2
ОПК-3
ОПК-4
ОПК-5
ОПК-6
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-11
ПК-12
СК-1
СК-2
СК-3
СК-4
Программы дисциплин (модулей) и практик
| № п/п | Наименование дисциплины (модуля) | Аннотация |
Программа дисциплины (модуля) |
Фонд оценочных средств |
|---|---|---|---|---|
| Базовые дисциплины | ||||
| 1. | Безопасность жизнедеятельности |
|
|
|
| 2. | Возрастная анатомия, физиология и гигиена |
|
|
|
| 3. | Естественнонаучная картина мира |
|
|
|
| 4. | Иностранный язык |
|
|
|
| 5. | Информационные технологии в образовании |
|
|
|
| 6. | История |
|
|
|
| 7. | Культурология |
|
|
|
| 8. | Методика обучения биологии |
|
|
|
| 9. | Методика обучения географии |
|
|
|
| 10. | Образовательное право |
|
|
|
| 11. | Основы математической обработки информации |
|
|
|
| 12. | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
|
|
|
| 13. | Педагогика |
|
|
|
| 14. | Педагогическая риторика |
|
|
|
| 15. | Профессиональная этика |
|
|
|
| 16. | Психология |
|
|
|
| 17. | Физическая культура и спорт |
|
|
|
| 18. | Философия |
|
|
|
| Дисциплины вариативной части | ||||
| 1. | Актуальные проблемы зоологии беспозвоночных животных |
|
|
|
| 2. | Анатомия |
|
|
|
| 3. | Анатомия органов чувств |
|
|
|
| 4. | Анатомия репродуктивной системы |
|
|
|
| 5. | Аудиовизуальные средства обучения |
|
|
|
| 6. | Биогеография |
|
|
|
| 7. | Биогеография растений |
|
|
|
| 8. | Биологические основы сельского хозяйства |
|
|
|
| 9. | Биотехнология |
|
|
|
| 10. | Ботаника |
|
|
|
| 11. | Введение в географию |
|
|
|
| 12. | Взаимодействие школы и современной семьи |
|
|
|
| 13. | Всемирное хозяйство |
|
|
|
| 14. | Генетика с основами молекулярной биологии |
|
|
|
| 15. | Географический прогноз |
|
|
|
| 16. | География отраслей третичного сектора мира |
|
|
|
| 17. | География почв с основами почвоведения |
|
|
|
| 18. | Геология |
|
|
|
| 19. | Геоэкологическая экспертиза |
|
|
|
| 20. | Геоэкологическое природопользование |
|
|
|
| 21. | Геоэкология Волгоградской области |
|
|
|
| 22. | Гистология |
|
|
|
| 23. | Духовно-нравственное воспитание школьников |
|
|
|
| 24. | Зоология |
|
|
|
| 25. | Имидж современного педагога |
|
|
|
| 26. | Инновационная педагогическая деятельность |
|
|
|
| 27. | Интернет и мультимедиатехнологии |
|
|
|
| 28. | Информационные технологии в естественно-научных исследованиях |
|
|
|
| 29. | История государственной символики России |
|
|
|
| 30. | История философии |
|
|
|
| 31. | Картография с основами топографии |
|
|
|
| 32. | Краеведение |
|
|
|
| 33. | Ландшафтоведение |
|
|
|
| 34. | Методика внеклассной работы по географии |
|
|
|
| 35. | Методика геоэкологических исследований |
|
|
|
| 36. | Методы физико-географических исследований |
|
|
|
| 37. | Микробиология |
|
|
|
| 38. | Мировая художественная культура |
|
|
|
| 39. | Многообразие растений Земли |
|
|
|
| 40. | Народонаселение |
|
|
|
| 41. | Науки о Земле |
|
|
|
| 42. | Общая экология |
|
|
|
| 43. | Общая экономическая и социальная география |
|
|
|
| 44. | Общее землеведение |
|
|
|
| 45. | Организация внеклассной деятельности по географии |
|
|
|
| 46. | Организация научного творчества учащихся |
|
|
|
| 47. | Организация охраны растений Волгоградской области |
|
|
|
| 48. | Организация природоохранной деятельности |
|
|
|
| 49. | Основы исследовательской деятельности в естественнонаучных исследованиях |
|
|
|
| 50. | Основы рационального природопользования |
|
|
|
| 51. | Основы экологического природопользования |
|
|
|
| 52. | Охрана здоровья учащихся |
|
|
|
| 53. | Поведенческая география |
|
|
|
| 54. | Политология |
|
|
|
| 55. | Польша: народ, история, культура |
|
|
|
| 56. | Происхождение и эволюция позвоночных животных |
|
|
|
| 57. | Происхождение органического мира |
|
|
|
| 58. | Профессиональное саморазвитие учителя |
|
|
|
| 59. | Психологические защиты личности |
|
|
|
| 60. | Психология педагогического влияния |
|
|
|
| 61. | Психолого-педагогическая диагностика |
|
|
|
| 62. | Развитие исследовательской культуры учителя |
|
|
|
| 63. | Редкие и охраняемые растения Волгоградской области |
|
|
|
| 64. | Рекреационная география |
|
|
|
| 65. | Ресурсоведение |
|
|
|
| 66. | Русская разговорная речь |
|
|
|
| 67. | Современная ценностная картина мира |
|
|
|
| 68. | Современные международные отношения |
|
|
|
| 69. | Современные проблемы макроэволюции |
|
|
|
| 70. | Современные технологии оценки учебных достижений учащихся |
|
|
|
| 71. | Среда обитания и здоровья человека |
|
|
|
| 72. | Теория эволюции |
|
|
|
| 73. | Учение о географической оболочке |
|
|
|
| 74. | Фаунистическое многообразие беспозвоночных животных |
|
|
|
| 75. | Физиология высшей нервной деятельности |
|
|
|
| 76. | Физиология растений |
|
|
|
| 77. | Физиология сенсорных систем |
|
|
|
| 78. | Физиология человека и животных |
|
|
|
| 79. | Физическая география материков и океанов |
|
|
|
| 80. | Физическая география рекреационных ресурсов |
|
|
|
| 81. | Физическая география России |
|
|
|
| 82. | Флора и растительность Земли |
|
|
|
| 83. | Формирование экологической компетенции |
|
|
|
| 84. | Ценностные проблемы современного образования |
|
|
|
| 85. | Цитология |
|
|
|
| 86. | Экологическая физиология растений |
|
|
|
| 87. | Экологические проблемы Поволжья |
|
|
|
| 88. | Экологическое образование |
|
|
|
| 89. | Экология животных |
|
|
|
| 90. | Экономика образования |
|
|
|
| 91. | Экономика природопользования |
|
|
|
| 92. | Экономическая и социальная география Волгоградской области |
|
|
|
| 93. | Экономическая и социальная география зарубежных стран |
|
|
|
| 94. | Экономическая и социальная (общественная) география России |
|
|
|
| 95. | Экономические и социальные проблемы географии Волгоградской области |
|
|
|
| 96. | Элективные дисциплины по физической культуре и спорту |
|
|
|
| 97. | Этногеография и география религий |
|
|
|
| 98. | Этнопсихология |
|
|
|
| Практики | ||||
| 1. | Научно-исследовательская работа (дальняя комплексная практика) |
|
|
|
| 2. | Педагогическая практика (воспитательная) |
|
|
|
| 3. | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (Зоология, ботаника) |
|
|
|
| 4. | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (Топография, геология и геоморфология) |
|
|
|
| 5. | Практика по получению профессиональных умений и навыков научно-исследовательской деятельности (Ландшафтоведение и гидрология, метеорология и климатология) |
|
|
|
| 6. | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности |
|
|
|
| 7. | Преддипломная практика |
|
|
|
| Факультативы | ||||
| 1. | Стратегии современного образования |
|
|
|
| 2. | Человек и культура родного города |
|
|
|