История
Основная образовательная программа высшего образования
Направление 44.03.01 Педагогическое образование
Профиль подготовки История
Общее описание образовательной программы
Матрица компетенций
Календарный учебный график и учебный план
Рабочая программа воспитания
Календарный план воспитательной работы
Программа государственной итоговой аттестации
Паспорта и программы формирования компетенций
ОК-1
ОК-2
ОК-3
ОК-4
ОК-5
ОК-6
ОК-7
ОК-8
ОК-9
ОПК-1
ОПК-2
ОПК-3
ОПК-4
ОПК-5
ОПК-6
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-11
ПК-12
СК-1
СК-2
Программы дисциплин (модулей) и практик
| № п/п | Наименование дисциплины (модуля) | Аннотация |
Программа дисциплины (модуля) |
Фонд оценочных средств |
|---|---|---|---|---|
| Базовые дисциплины | ||||
| 1. | Безопасность жизнедеятельности |
|
|
|
| 2. | Возрастная анатомия, физиология и гигиена |
|
|
|
| 3. | Естественнонаучная картина мира |
|
|
|
| 4. | Иностранный язык |
|
|
|
| 5. | Информационные технологии в образовании |
|
|
|
| 6. | История |
|
|
|
| 7. | Культура речи |
|
|
|
| 8. | Культурология |
|
|
|
| 9. | Методика преподавания истории |
|
|
|
| 10. | Образовательное право |
|
|
|
| 11. | Основы математической обработки информации |
|
|
|
| 12. | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
|
|
|
| 13. | Педагогика |
|
|
|
| 14. | Психология |
|
|
|
| 15. | Физическая культура и спорт |
|
|
|
| 16. | Философия |
|
|
|
| Дисциплины вариативной части | ||||
| 1. | Авторские технологии в обучении истории |
|
|
|
| 2. | Активные методы обучения в обучении социально-гуманитарным дисциплинам |
|
|
|
| 3. | Археология |
|
|
|
| 4. | Взаимодействие школы и современной семьи |
|
|
|
| 5. | Внеклассная работа по истории |
|
|
|
| 6. | Вспомогательные исторические дисциплины |
|
|
|
| 7. | Выдающиеся личности античности |
|
|
|
| 8. | Германия XX века |
|
|
|
| 9. | Государственная символика России |
|
|
|
| 10. | Инновационные процессы в современной школе |
|
|
|
| 11. | Интернет и мультимедиатехнологии |
|
|
|
| 12. | Информационные и коммуникационные технологии в культурно-просветительской деятельности |
|
|
|
| 13. | Историко-культурное наследие Волгоградской области |
|
|
|
| 14. | Историография истории зарубежных стран |
|
|
|
| 15. | Историография истории России |
|
|
|
| 16. | Историческое краеведение |
|
|
|
| 17. | История древнего мира |
|
|
|
| 18. | История исторической науки |
|
|
|
| 19. | История общественной мысли в России |
|
|
|
| 20. | История политических партий в России |
|
|
|
| 21. | История политических партий Европы |
|
|
|
| 22. | История религии |
|
|
|
| 23. | История России |
|
|
|
| 24. | История сословий в России |
|
|
|
| 25. | История средних веков |
|
|
|
| 26. | История южных и западных славян |
|
|
|
| 27. | Источниковедение истории России |
|
|
|
| 28. | Итоговая аттестация школьников по истории |
|
|
|
| 29. | Культура античности |
|
|
|
| 30. | Культура Европы нового времени |
|
|
|
| 31. | Культура и быт Древней Руси |
|
|
|
| 32. | Культура и межкультурное взаимодействие в современном мире |
|
|
|
| 33. | Культура ренессанса |
|
|
|
| 34. | Методика преподавания вопросов культуры в школе |
|
|
|
| 35. | Модернизационные процессы в образовании |
|
|
|
| 36. | Мультимедийные средства в обучении истории |
|
|
|
| 37. | Национальная школа России |
|
|
|
| 38. | Новая история стран Азии и Африки |
|
|
|
| 39. | Новая история стран Запада |
|
|
|
| 40. | Новейшая история стран Азии и Африки |
|
|
|
| 41. | Новейшая история стран Запада |
|
|
|
| 42. | Основы исторического познания |
|
|
|
| 43. | Основы профессиональной риторики |
|
|
|
| 44. | Основы экологической культуры |
|
|
|
| 45. | Педагогика Нового времени |
|
|
|
| 46. | Педагогика эпохи Великой Французской революции |
|
|
|
| 47. | Педагогическое общение и невербальная коммуникация |
|
|
|
| 48. | Первобытная культура |
|
|
|
| 49. | Письменные источники по истории Древней Руси |
|
|
|
| 50. | Повседневная жизнь средневековья |
|
|
|
| 51. | Политическая мысль Английского просвещения |
|
|
|
| 52. | Политология |
|
|
|
| 53. | Правовая компетентность учителя |
|
|
|
| 54. | Праздники и традиции народов России |
|
|
|
| 55. | Прикладная культурология |
|
|
|
| 56. | Проблемы антропосоциогенеза |
|
|
|
| 57. | Психологические основы педагогической работы с детьми с трудностями обучения |
|
|
|
| 58. | Психологическое здоровье личности учителя |
|
|
|
| 59. | Психология межкультурных коммуникаций |
|
|
|
| 60. | Психолого-педагогическая диагностика |
|
|
|
| 61. | Реформы и реформаторы в истории России |
|
|
|
| 62. | Русская палеография |
|
|
|
| 63. | Современные технологии оценки учебных достижений учащихся |
|
|
|
| 64. | Социальная информатика |
|
|
|
| 65. | Субъективный фактор в истории Германии |
|
|
|
| 66. | Теория и методика обучения обществознанию |
|
|
|
| 67. | Теория и методика обучения обществознания в старшей школе |
|
|
|
| 68. | Экономика образования |
|
|
|
| 69. | Элективные дисциплины по физической культуре и спорту |
|
|
|
| 70. | Этика |
|
|
|
| 71. | Этнология |
|
|
|
| 72. | Этнопсихология |
|
|
|
| Практики | ||||
| 1. | Исследовательская практика |
|
|
|
| 2. | Педагогическая практика (воспитательная) |
|
|
|
| 3. | Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков |
|
|
|
| 4. | Практика по получению первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности |
|
|
|
| 5. | Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности |
|
|
|
| 6. | Преддипломная практика |
|
|
|
| Факультативы | ||||
| 1. | Стратегии современного образования |
|
|
|
| 2. | Человек и культура родного города |
|
|
|