Теория и методика общего и славяно-русского языкознания и литературоведения
Основная образовательная программа высшего образования
Направление 44.04.01 Педагогическое образование
Магистерская программа Теория и методика общего и славяно-русского языкознания и литературоведения
Общее описание образовательной программы
Матрица компетенций
Календарный учебный график и учебный план
Программа государственной итоговой аттестации
Паспорта и программы формирования компетенций
УК-1
УК-2
УК-3
УК-4
УК-5
УК-6
ОПК-1
ОПК-2
ОПК-3
ОПК-4
ОПК-5
ОПК-6
ОПК-7
ОПК-8
ПК-1
ПК-2
ПК-3
Программы дисциплин (модулей) и практик
| № п/п | Наименование дисциплины (модуля) | Аннотация |
Программа дисциплины (модуля) |
Фонд оценочных средств |
|---|---|---|---|---|
| Базовые дисциплины | ||||
| 1. | Инновационные процессы в образовании |
|
|
|
| 2. | Инновационные технологии в области преподавания литературы |
|
|
|
| 3. | Иностранный язык в профессиональной коммуникации |
|
|
|
| 4. | Методология и методы научного исследования |
|
|
|
| 5. | Педагогическая коммуникация в гипермедиа формате |
|
|
|
| 6. | Практикум по проектированию психологически безопасной среды |
|
|
|
| 7. | Практикум по профессиональной коммуникации |
|
|
|
| 8. | Проектирование основных и дополнительных образовательных программ |
|
|
|
| 9. | Психологические особенности коммуникаций в разных культурах |
|
|
|
| 10. | Психологические особенности профессиональных и межкультурных коммуникаций в образовании |
|
|
|
| 11. | Семенные проблемы образования |
|
|
|
| 12. | Современные проблемы науки |
|
|
|
| 13. | Теория и методика обучения литературе |
|
|
|
| 14. | Технологии проектирования адаптированного образовательного пространства для обучающихся с ОВЗ |
|
|
|
| 15. | Технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута для обучающихся с ОВЗ |
|
|
|
| 16. | Технологии проектирования индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся |
|
|
|
| 17. | Управление проектами в образовательной деятельности |
|
|
|
| Дисциплины вариативной части | ||||
| 1. | Виды и формы контроля в процессе литературного образования |
|
|
|
| 2. | Изучение детской литературы в 5-8 классах |
|
|
|
| 3. | Интеграция в процессе литературного образования |
|
|
|
| 4. | Когнитивная лингвистика и общая когнитология |
|
|
|
| 5. | Коммуникативно-деятельностный подход к изучению литературных произведений в школьной практике |
|
|
|
| 6. | Лингвокультурология |
|
|
|
| 7. | Методика преподавания славянских языков |
|
|
|
| 8. | Прагмалингвистика |
|
|
|
| 9. | Практикум по славянским языкам |
|
|
|
| 10. | Проблематика и поэтика русской литературы ХХ-XXI вв. |
|
|
|
| 11. | Религиозно-философский комментарий к произведениям русской литературы |
|
|
|
| 12. | Семантика языка и текста |
|
|
|
| 13. | Славяноведение |
|
|
|
| 14. | Современное прочтение русской классики |
|
|
|
| 15. | Языковая ситуация, языковая политика, языковое образовательное пространство |
|
|
|
| Практики | ||||
| 1. | Производственная практика (методическая) по Модулю 4 |
|
|
|
| 2. | Производственная практика (научно-исследовательская работа) по Модулю 10 |
|
|
|
| 3. | Производственная практика (научно-исследовательская работа) по Модулю 5 |
|
|
|
| 4. | Производственная практика (научно-исследовательская работа) по Модулю 7 |
|
|
|
| 5. | Производственная практика (преддипломная практика) по Модулю 9 |
|
|
|
| 6. | Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)) по Модулю 6 |
|
|
|
| 7. | Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)) по Модулю 8 |
|
|
|
| 8. | роизводственная практика |
|
|
|
| 9. | Учебная практика (ознакомительная) по Модулю 1 |
|
|
|
| 10. | Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)) по Модулю 3 |
|
|
|