Логопедия
Основная образовательная программа высшего образования
Направление 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Профиль подготовки Логопедия
Общее описание образовательной программы
Матрица компетенций
Календарный учебный график и учебный план
Рабочая программа воспитания
Календарный план воспитательной работы
Программа государственной итоговой аттестации
Паспорта и программы формирования компетенций
УК-1
УК-2
УК-3
УК-4
УК-5
УК-6
УК-7
УК-8
УК-9
УК-10
ОПК-1
ОПК-2
ОПК-3
ОПК-4
ОПК-5
ОПК-6
ОПК-7
ОПК-8
ОПК-9
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
Программы дисциплин (модулей) и практик
| № п/п | Наименование дисциплины (модуля) | Аннотация |
Программа дисциплины (модуля) |
Фонд оценочных средств |
|---|---|---|---|---|
| Базовые дисциплины | ||||
| 1. | Анатомия и возрастная физиология |
|
|
|
| 2. | Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения |
|
|
|
| 3. | Безопасность жизнедеятельности |
|
|
|
| 4. | Валеология |
|
|
|
| 5. | Вожатская деятельность в инклюзивном образовании |
|
|
|
| 6. | Жестовая речь и основы сурдоперевода |
|
|
|
| 7. | Иностранный язык |
|
|
|
| 8. | Информационные технологии в профессиональной деятельности |
|
|
|
| 9. | История России |
|
|
|
| 10. | Клиника интеллектуальных нарушений |
|
|
|
| 11. | Коррекционно-логопедическая работа с детьми с нарушениями эмоционально-волевой сферы |
|
|
|
| 12. | Логопедия (раздел: алалия) |
|
|
|
| 13. | Логопедия (раздел: афазия) |
|
|
|
| 14. | Логопедия (раздел: дизартрия) |
|
|
|
| 15. | Логопедия (раздел: нарушения голоса) |
|
|
|
| 16. | Логопедия (раздел: ринолалия) |
|
|
|
| 17. | Логопедия (разделы: дислексия, дисграфия) |
|
|
|
| 18. | Логопедия (разделы: нарушения темпа речи, заикание) |
|
|
|
| 19. | Логоритмика |
|
|
|
| 20. | Методика преподавания математики (специальная) |
|
|
|
| 21. | Методика преподавания русского языка и литературы (специальная) |
|
|
|
| 22. | Методология и методы научного исследования |
|
|
|
| 23. | Невропатология детского возраста |
|
|
|
| 24. | Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности |
|
|
|
| 25. | Организационно-педагогическое сопровождение воспитательного процесса |
|
|
|
| 26. | Основы медицинских знаний |
|
|
|
| 27. | Основы нейропсихологии и психофизиологии |
|
|
|
| 28. | Основы речевой культуры дефектолога |
|
|
|
| 29. | Основы российской государственности |
|
|
|
| 30. | Педагогические основы профессиональной деятельности логопеда |
|
|
|
| 31. | Практикум по обследованию моторных функций речи |
|
|
|
| 32. | Практикум по обследованию речи |
|
|
|
| 33. | Преодоление дизорфографии у младших школьников с нарушениями речи |
|
|
|
| 34. | Проектирование индивидуального образовательного маршрута для детей с ограниченными возможностями здоровья |
|
|
|
| 35. | Проектирование коррекционно-развивающих и дополнительных образовательных программ для детей с нарушениями речи |
|
|
|
| 36. | Проектирование основных общеобразовательных программ для детей с нарушениями речи |
|
|
|
| 37. | Проектирование программ логопедического сопровождения семей, воспитывающих детей с тяжелыми нарушениями речи |
|
|
|
| 38. | Психологические основы профессиональной деятельности логопеда |
|
|
|
| 39. | Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи |
|
|
|
| 40. | Психопатология |
|
|
|
| 41. | Разработка программ логопедического консультирования |
|
|
|
| 42. | Русский язык и культура речи |
|
|
|
| 43. | Система обучения и воспитания детей с нарушениями речи |
|
|
|
| 44. | Социально-педагогическое проектирование |
|
|
|
| 45. | Творческие технологии в коррекции заикания |
|
|
|
| 46. | Теоретические и методологические основы логопедии |
|
|
|
| 47. | Технология формирования и коррекции навыков письма и чтения у младших школьников с нарушениями речи |
|
|
|
| 48. | Технология формирования темпо-ритмической организации речи при заикании |
|
|
|
| 49. | Тренинг коммуникативной компетентности |
|
|
|
| 50. | Физическая культура и спорт |
|
|
|
| 51. | Философия |
|
|
|
| 52. | Финансовый практикум |
|
|
|
| 53. | Формирование речевой готовности к школьному обучению детей с тяжелыми нарушениями речи |
|
|
|
| 54. | Элективные дисциплины по физической культуре и спорту |
|
|
|
| Дисциплины вариативной части | ||||
| 1. | Индивидуальные формы работы логопеда с детьми дошкольного возраста |
|
|
|
| 2. | Логопедическая работа с детьми с нарушением зрения |
|
|
|
| 3. | Логопедическая работа с детьми с нарушением слуха |
|
|
|
| 4. | Логопедическая работа с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата |
|
|
|
| 5. | Логопедический практикум в школе для детей с нарушениями интеллекта |
|
|
|
| 6. | Методика профилактики и разрешения конфликтов |
|
|
|
| 7. | Онтогенез речевой деятельности |
|
|
|
| 8. | Организация логопедической работы с детьми с задержкой психического развития |
|
|
|
| 9. | Организация логопедической работы с детьми с интеллектуальными нарушениями |
|
|
|
| 10. | Организация совместной работы логопеда и воспитателя в детском саду для детей с нарушениями речи |
|
|
|
| 11. | Основы лечебной педагогики |
|
|
|
| 12. | Основы логопедической работы с детьми с комплексными нарушениями |
|
|
|
| 13. | Профилактика нарушений речи у детей с дефицитарным развитием |
|
|
|
| 14. | Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в дошкольном образовательном учреждении |
|
|
|
| 15. | Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с нарушениями речи в школе |
|
|
|
| 16. | Теоретические и методические основы тьюторской деятельности |
|
|
|
| 17. | Технологии сопровождения социализации лиц с нарушениями речи |
|
|
|
| 18. | Технологии творчества в тьюторской деятельности |
|
|
|
| 19. | Технология развития речи дошкольников с нарушениями речи |
|
|
|
| 20. | Формирование связной речи у детей с системным недоразвитием речи |
|
|
|
| Практики | ||||
| 1. | Производственная практика (научно-исследовательская работа) Модуль 10. Проектирование образовательных программ |
|
|
|
| 2. | Производственная практика (научно-исследовательская работа) Модуль 12. Организация работы логопеда в школе |
|
|
|
| 3. | Производственная практика (научно-исследовательская работа)) Модуль 17. Организация логопедической помощи детям с дефицитарным развитием |
|
|
|
| 4. | Производственная практика (педагогическая) Модуль 13. Нарушения речи органического генеза |
|
|
|
| 5. | Производственная практика (педагогическая) Модуль 15. Логопедическая работа с детьми с интеллектуальными нарушениями |
|
|
|
| 6. | Производственная практика (педагогическая практика в детских оздоровительных лагерях) Модуль 9. Воспитательной деятельности |
|
|
|
| 7. | Производственная практика (преддипломная практика) |
|
|
|
| 8. | Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)) Модуль 10. Проектирование образовательных программ |
|
|
|
| 9. | Учебная практика (научно-исследовательская (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) Модуль 8. Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности |
|
|
|
| 10. | Учебная практика (ознакомительная) Модуль 2. Введение в профессиональную деятельность |
|
|
|
| 11. | Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)) Модуль 14. Методические аспекты организации взаимодействия логопеда и воспитателя |
|
|
|