Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи
Основная образовательная программа высшего образования
Направление 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование
Магистерская программа Логопедическая работа с лицами с нарушениями речи
Общее описание образовательной программы
Матрица компетенций
Календарный учебный график и учебный план
Рабочая программа воспитания
Календарный план воспитательной работы
Программа государственной итоговой аттестации
Паспорта и программы формирования компетенций
УК-1
УК-2
УК-3
УК-4
УК-5
УК-6
ОПК-1
ОПК-2
ОПК-3
ОПК-4
ОПК-5
ОПК-6
ОПК-7
ОПК-8
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
Программы дисциплин (модулей) и практик
| № п/п | Наименование дисциплины (модуля) | Аннотация |
Программа дисциплины (модуля) |
Фонд оценочных средств |
|---|---|---|---|---|
| Базовые дисциплины | ||||
| 1. | Зарубежные исследования в области образования детей с ОВЗ (на иностранном языке) |
|
|
|
| 2. | Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
|
|
|
| 3. | Методология и методы научного педагогического исследования |
|
|
|
| 4. | Научно-исследовательский семинар |
|
|
|
| 5. | Организация взаимодействия с родителями и детьми в процессе инклюзивного образования |
|
|
|
| 6. | Организация деятельности консилиума образовательной организации |
|
|
|
| 7. | Организация научно-исследовательской работы |
|
|
|
| 8. | Организация образования обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС |
|
|
|
| 9. | Современные проблемы науки и образования |
|
|
|
| 10. | Тренинг коммуникативной компетентности |
|
|
|
| Дисциплины вариативной части | ||||
| 1. | Восстановительное обучение при ринолалии |
|
|
|
| 2. | Диагностика и преодоление дизорфографии |
|
|
|
| 3. | Дифференциальная диагностика и консультирование |
|
|
|
| 4. | Использование массажа в логопедической работе |
|
|
|
| 5. | Коммуникативные нарушения речи и их коррекция |
|
|
|
| 6. | Коррекция нарушений речи при алалии |
|
|
|
| 7. | Коррекция нарушений речи при дизартрии |
|
|
|
| 8. | Коррекция нарушений речи при заикании |
|
|
|
| 9. | Логопедическая работа с лицами после кохлеарной имплантации |
|
|
|
| 10. | Логопедическое сопровождение восстановительного обучения лиц с афазией |
|
|
|
| 11. | Методы диагностики и коррекции речевых нарушений |
|
|
|
| 12. | Мониторинг инклюзивного процесса в образовании |
|
|
|
| 13. | Мониторинг социально-психологических проблем развития детей с ограниченными возможностями здоровья |
|
|
|
| 14. | Организация коррекционной работы с детьми с нарушениями письменной речи |
|
|
|
| 15. | Организация коррекционной работы с лицами с нарушениями голоса |
|
|
|
| 16. | Организация коррекционной работы с лицами с нарушениями темпа речи |
|
|
|
| 17. | Организация коррекционно-развивающей среды в инклюзивном образовании |
|
|
|
| 18. | Основы логопедической работы с детьми с расстройствами аутистического спектра |
|
|
|
| 19. | Предупреждение и коррекция нарушений речи при дислалии |
|
|
|
| 20. | Проектирование и сопровождение индивидуального образовательного маршрута для лиц с ограниченными возможностями здоровья |
|
|
|
| 21. | Проектирование программ дополнительного образования |
|
|
|
| 22. | Профессиональная ориентация и самоопределение лиц с ограниченными возможностями здоровья |
|
|
|
| 23. | Психолого-медико-педагогическая комиссия в системе инклюзивного образования |
|
|
|
| 24. | Психолого-педагогическое сопровождение детей с недостатками речевого развития |
|
|
|
| 25. | Работа над дикцией у лиц с нарушениями речи |
|
|
|
| 26. | Реабилитация детей с рисками ограничения жизнедеятельности |
|
|
|
| 27. | Технология формирования и коррекции навыков письма и чтения у младших школьников с нарушениями речи |
|
|
|
| 28. | Формирование речевой готовности к школьному обучению детей с тяжёлыми нарушениями речи |
|
|
|
| Практики | ||||
| 1. | Преддипломная практика |
|
|
|
| 2. | Производственная (педагогическая) практика по Модулю 2. Нормативно-правовое и информационное обеспечение процесса образования обучающихся ОВЗ" |
|
|
|
| 3. | Производственная практика (научно-исследовательская работа) по Модулю 6. Проектирование и мониторинг образовательных программ |
|
|
|
| 4. | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по Модулю 1. Проектирование и реализация психолого-педагогических исследований |
|
|
|